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設計單位? 北京市建筑設計研究院股份有限公司

項目地址 北京大興

建成時間? 2021年

建筑面積? 18.2萬平方米

攝影? 朱勇、楊超英

本文文字由設計單位提供。

大興區第一中學西校區占地19.03公頃，建設規模18.2萬平方米，被列為北京市大興區重點建設項目，是北京市重點中學新建規模最大的校區，也是北京市體育田徑類特長學校，在校師生總數可達6000余人。項目包含初、高中部（初中24班、高中72班）、行政中心、藝術中心、體育中心（1200人體育館、標準8道游泳館、200米標準室內跑道等）、圖書館（30萬冊藏書）、1200座報告廳、宿舍及食堂（2500余師生同時食宿）、400米標準跑道操場及看臺（看臺下設100米室內標準跑道）、綠園及主校門等。

▲ 項目視頻? ?北京市建筑設計研究院股份有限公司

基于行為的空間邏輯——

以學生行為模式為依據，營造多樣化的學習空間，打造寓教于行的場所環境

如何規劃這個超大規模的校園，成為設計的巨大挑戰和出發點。設計團隊從北京城市肌理的歷史演化中提煉出符合東方審美的布局特點：軸線布局、層次分明、收放有序，并以中國傳統書院育人實踐中的“天人合一”哲學思想來貫穿校園環境內外關系的空間營造。

“雙軸并置”——校園公共建筑空間軸和高中教學空間軸控制著校區的規劃結構，使群體建筑空間既和諧有序，又具有“多場耦合”的系統特征。公共空間軸串連大門—升旗廣場—圖書館—報告廳，并聯系東西兩側高、初中部，形成“入門—崇禮—受教”的空間序列；教學空間軸由南北貫穿的換課走廊連接學校核心組團，兩條軸在北側交匯聯系東西兩組體育片區。

校園東側為高中部各棟教學樓，西側為各科實驗樓，設計充分利用建筑組團、形式及景觀條件，營造了一系列高質量展覽、交流、學習、休憩空間——在校園的東、南、西部形成了8個各具特色的室外庭園，結合教學樓屋面為教師設置了“減壓花園”。設計中充分考量不同年齡段學生的室外行為模式，以量化分析的數據為依據設置亭、榭、桌、椅等多種設施小品，為學生提供“零死角”的多樣室外公共空間。

校園各空間的室內設計同樣注重行為邏輯。圖書館室內不設分隔，以中央庭院串聯各層，打造全開放式流動閱覽空間。教學樓各層室外游廊作為室內空間的延伸，結合獨立的垂直樓梯為學生提供一個“不閉館”的課外學習場所。報告廳前廳、食堂、體育中心綜合館及風雨操場空間強調開放性，不僅滿足各自的基本功能，還為學生社團活動提供場地選擇。公共衛生間與室內區域之間采取“熔斷式”設計，有效避免室內環境的氣味污染。

基于效能的技術考量——

以高效能為目的的技術實踐，打造技術應用型校園

教學樓的外窗均采用遮陽—反光一體板：下部防眩、上部導光，朝向走廊的內側窗采用防火磨砂玻璃，在有效遮陽的同時解決教室采光均勻度的問題。教室設置的“一步陽臺”利用學生課間行為促成教室自然換氣，優化空氣質量。宿舍樓采用偏角布局，使寢室均有較好的南向日照，可實現太陽能熱水器日常供水。整個校園貫徹“海綿校園”理念，通過下凹綠地、透水鋪裝將雨水滯滲、調蓄。

該校為田徑特長校，因此在設計充分利用了室內外地上地下空間，合理規劃了完善且專業的訓練設施：設置中國田聯認證的400m室外跑道、利用看臺下方設置室內100m訓練直跑道、運用轉彎處起坡設計在體育中心地下設置專業室內訓練200m跑道，滿足專業田徑特長生的訓練需求。為保障地下運動空間的使用體驗，體育中心設計了下沉庭院，既解決了疏散，又為地下空間引入了自然采光和通風。

多種建筑仿真模擬技術參與優化設計，通過不同情景下的人流模擬、日照模擬、室內光環境模擬等手段優化校園物理環境，實現節約能源，提高建筑的舒適度與可持續性。尤其是校園無障礙方面，設計做了充分考慮：建筑出入口采用緩坡或坡道形式；教學樓的各層均設置無障礙衛生間，其他功能的單體建筑首層均設置無障礙衛生間；體育館、報告廳設置無障礙坐席；男女宿舍均設置無障礙房間。校園投入運營后師生反饋環境體感舒適，人性化設計反響突出。

基于場所的知識構建——

深挖場所意義，建構空間知識系統，暗藏知性趣味

設計將教學樓的走廊、過廳、陽臺、樓梯、屋頂等各種可利用的輔助空間功能化，提升其利用效率的同時，創造了多維度的學習和社交場所。教室外走廊結合立面窗形變化設置模塊化儲物柜，為走班制教學解決儲物難題；普通教室與實驗教室分層并置，通過換課走廊實現“理論—實踐”的即時轉換，提升了學習場景的連續性與流動性。圖書館、報告廳、藝術中心、體育中心、綠園等豐富的空間和設施，為特色課程及學生社團提供場所。設計還將花房、鍋爐房、污水處理機房等設施景觀化，整合為生態裝置“綠屋”“綠塔”等作為科普園地。校園投入運營后師生反饋空間趣味豐富，教學生動直觀。

設計基于中學校院建筑的空間特點，用現代手法表現檐下、游廊、挑臺、亭榭、浮橋、庭院等室外空間，傳達中國傳統古典空間神韻。建筑造型強調以當代設計語境表達傳統意味，通過錯落的建筑體量及恰當的屋面處理手法，形成協調中有變化的校園風貌。立面以清水混凝土、磚、木等材料為主，以瓦、石、礫點綴，結合金屬收邊與玻璃外窗，一同構成簡約寧靜的書院氣質。建筑和空間本身成為了教具，增強學生的文化認同感。將中國傳統建筑韻味體現在具有教學特性的現代空間中，是本項目在建筑文化領域的開拓性貢獻。

基于產品的全程優化——

設計、施工全過程把控及優化，以最終形成高完成度的建筑產品為總體目標，組織各類工作

為達到項目的高完成度，設計團隊在設計階段整合十一個子項的總體設計工作，設置設計總負責人及項目經理統籌工作，并針對每個子項設置子項設計總負責人，依據總控設計及子項設計形成每周技術例會制度，以便傳導設計意圖與保障技術落地。同時在非精裝修區域——教學樓、食堂、體育中心等重要空間進行室內裝修整體設計，經各方共同努力，在成本精細與效果可控下一體化施工完畢。非精裝修區的室內裝修整體設計達到了良好的效果，得到區政府、區教委以及學校的高度評價。

施工階段除了各層級負責人密切配合現場工作外，設計團隊設置項目總協調人直接對接各相關單位，總體組織協調、溝通、配合各個相關項目團隊——主體設計單位、專項設計單位、用戶單位、代建單位、施工總包單位等，形成最少每周2次的服務例會，第一時間解決現場出現的各類問題。設計團隊努力克服各方困難，在施工2年多的時間里每周前往2次工地，實施精細化工地服務，全力控制施工過程中的各個環節。設計團隊以持續飽滿的服務精神和專業的職業素養，得到了教委、校方及參建各方的認可。

完整項目信息

時間：2015年—2021年

面積：18.2萬平方米

類型：公共建筑

狀態：已建成

地點：北京大興

業主：北京市大興區第一中學

設計單位：北京市建筑設計研究院股份有限公司（建筑與環藝設計院、建筑與工程咨詢院、復雜結構研究院、第九建筑設計院）

主持建筑師：米俊仁

設計團隊：李大鵬、張曾峰、任振華、宮新、聶向東、段世昌、邢麗艷、劉立杰、趙亦寧、康曉鹍、宋立立、趙丹蒙、鄭小雙、袁雯雯、范蕊、黃匯、展興鵬、董鵬程、馬培培、董晨、李玎、王亞東、姜吉佳、王寧、解菲、齊鴻儒。

攝影：朱勇、楊超英

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